Aktualności
III edycja konkursu językowego TANDEM dla uczniów gimnazjum.
W sobotę 2 kwietnia o godz. 10.00 w siedzibie Małopolskiego Towarzystwa Oświatowego w Nowym Sączu przy ul. Limanowskiego 7 odbył się 2 etap zmagań najlepszych 109 uczestników. Uczniowie reprezentowali powiaty gorlicki, limanowski i oczywiście nowosądecki.
Etap finałowy to egzamin ustny, gdzie młodzież musi wykazać się płynnością wypowiedzi w dwóch językach. Finał konkursu odbędzie się juz w sobotę, 23 kwietnia - trzymamy kciuki, na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody i ogromna satysfakcja!
Wyniki I etapu Międzyszkolnego Konkursu Językowego „TANDEM” 2016
Z przyjemnością informujemy, że do konkursu przystąpiło łącznie 349 gimnazjalistów z 26 szkół, którzy w dniu 9 marca b.r. wzięli udział w eliminacjach szkolnych w dwóch kategoriach: język angielski z językiem niemieckim oraz język angielski z językiem francuskim.
Czytaj więcej: Wyniki I etapu Międzyszkolnego Konkursu Językowego „TANDEM” 2016
Małopolskie Towarzystwo Oświatowe i Centrum Językowe EXPERT zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych do udziału w Międzyszkolnym Konkursie Językowym ”T A N D E M”
Konkurs odbędzie się:
I etap w macierzystych szkołach – 9 marca 2016 r. (środa) o godz. 13.00
Przesłanie protokołów do dnia: 14 marca 2016 r.
Lista uczniów zakwalifikowanych do II etapu konkursu (test pisemny) zostanie umieszczona na stronie internetowej www.mto.org.pl w dniu 21 marca 2016 r.
Na adres e-mailowy Opiekuna Szkolnego w dniu 8 marca 2016 r. zostaną przesłane materiały do przeprowadzenia I etapu konkursu.
II etap w budynku Małopolskiego Towarzystwa Oświatowego,
ul. Limanowskiego 7 w Nowym Sączu (Zespół Szkół Społecznych SPLOT im J. Karskiego)
- sprawdzian pisemny - 2 kwietnia 2016 r. (sobota) o godzinie 10.00
- sprawdzian ustny - 23 kwietnia 2016 r. (sobota) od godziny 10.00
W załączeniu:
- TANDEM-zgoda dane osobowe 2016
- TANDEM-protokół z I etapu 2016
Anenii Noi: Kierunek – Unia Europejska
Projekt ten powstał z inicjatywy Rady Rejonu Anenii Noi, która w 2014 r. zwróciła się do utworzonego przez Fundację Solidarności Międzynarodowej Centrum Informacyjnego dla Samorządów Mołdawskich w Ialoveni z prośbą o konsultacje i ułatwienie im kontaktu z polskimi partnerami. W skład rejonu Anenii Noi wchodzi 8 wsi leżących w strefie buforowej, przy granicy z Naddniestrzem. Mieszkańcy tych terenów są od wielu lat pod presją pro-rosyjskiej i pro-separatystycznej propagandy, która ich obezwładnia i której nie chcą się już dłużej poddawać. Budowa społeczeństwa obywatelskiego jest dla nich żywotną kwestią, a solidarne rozwiązywanie palących problemów jest po prostu koniecznością.
Warsztaty Public Achievement
W maju 24 osoby z 14 różnych miejscowości wzięły udział w 4.dniowych warsztatach prowadzonych przez trenerki mołdawskiej organizacji ”Speranta” z Cahul: Marianę Budan i Galinę Parvanę. Grupa uczestników składała się z nauczycieli wybranych ze szkól wiejskich, znajdujących się w strefie buforowej, specjalistów od spraw młodzieży pracujących we wszystkich gminach rej. Anenii Noi oraz reprezentantów org. pozarządowych zajmujących się sprawami dzieci i młodzieży.
Czytanie rozwija wyobraźnię
Projekt ten miał na celu zwiększenie zainteresowania książką i czytelnictwem wśród uczniów klas I-III szkół podstawowych z Sądecczyzny. Cel ten osiągnęliśmy poprzez zorganizowanie konkursu na przygotowanie stroju ulubionej postaci bajkowej przez uczniów szkół, które zgłosiły chęć udziału w projekcie. Zainteresowanie projektem było dużo większe niż zakładali organizatorzy, a poziom merytoryczny przewyższył najśmielsze oczekiwania. Zakładane rezultaty zostały osiągnięte.
Do udziału w projekcie zgłosiło się 16 szkół z 260 uczniami. 16 bajek zostało przeczytanych przez uczniów klas I-III i dokładnie omówionych. W niektórych szkołach opracowano cały cykl imprez w oparciu o czytaną bajkę (np. w SP #8 wychowawczyni klasy IIc, mgr Agnieszka Wenczyńska, zorganizowała wyjazd klasy do kopalni soli w Wieliczce, aby pokazać dzieciom Solilandię).
Poziom artystyczny i merytoryczny finału konkursu był bardzo wysoki, a prezentacje i kostiumy charakteryzowały się kreatywnością i samodzielnością wykonania. Nauczyciele i opiekunowie wyrazili nadzieję na kontynuację inicjatywy w przyszłości.
